כלי הערכה מקוון לתלמידים

לפי המילון של הרפורמה לחינוך, "בחינוך, המושג הערכה מתייחס למגוון הרחב של שיטות וכלים שמחנך יכול להשתמש בהם בכדי להעריך, ללמוד ולתעד את את המוכנות האקדמית, התקדמות הלמידה, רכישת המיומנויות או הצרכים הלימודיים של התלמידים".

אז, תוכלו להשתמש בכלי ההערכה המקוון שלנו בכדי ליצור סקר לתלמידים שלכם לאחר שלימדתם אותם לגביי נושא מסויים. מה הופך את הכלי שלנו לכל כך טוב לתלמידים?

התאמה מלאה

הכלי שלנו נבנה בכדי להיות "מותאם באופן מלא", מה שאומר שהמבחנים שלכם יראו מדהים ויעבדו מעולה בכל מכשיר, כולל מחשבים נייחים וניידים, טלפונים סלולריים וטאבלטים.

אם יש לכם מכשיר עם מסך אשר מחובר לאינטרנט: אתם מוכנים! תוכלו ליצור את המשימה ולשתף את הלינק עם התלמידים שלכם, והם יוכלו לעשות אותו בזמן השיעור, או בבית, כאשר הם משתמשים במכשירים שלהם. תוכלו לראות את התוצאות והתשובות שלהם ולקבל משוב לגביי איך תוכלו לשפר את הלימודים שלכם. הכלי עוזר לכם, כמורים, לשפר ולהקשיב לצרכים, חוזקות וחולשות של התלמידים שלכם.

אילו סוגי הערכות תוכלו ליצור לתלמידים?

• הערכות מוקדמות: בהתחלה, או אפילו לפני תחילת שנת בית הספר/מכללה/אוניברסיטה, או כאשר אתם מלמדים נושא חדש, תוכלו להביא הערכה כזו בשביל ללמוד עוד על התלמידים שלכם. אין לצפות מהתלמידים לדעת את כול החומר אשר יוערך מהם ללמוד. מספר דוגמאות: יצירת הערכה עם מספר קטגוריות בשביל לעזור ללמוד את סגנון הלימוד של התלמידים. תוכלו ללמוד איזה מהתלמידים שלכם לומדים ויזואליים, לומדים בנגיעה או לומדים משמיעה. או שתוכלו לתת הערכה בשביל לגלות מה שהם כבר יודעים על נושא מסויים שהוא מידע שצריך לדעת לפני אותו קורס או נושא, כמו במבחני מיקום.
• הערכות עכשוויות: ניתנות בזמן הקורס ומעריכות האם התלמידים לומדים ומה התגובה שלהם לחומר/להדרכה שניתנת להם. ניתן להביא אותן, לדוגמה, לפני מבחן, בכדי שתוכלו להתאים את המבחן לרמת הידע שיש לתלמידים באותו הרגע.
• הערכות סיכומיות: משומשות בשביל למדוד את הלימוד והתגובה של התלמידים לחומר הנלמד לאחר שלמדו בזמן מסויים. בדרך כלל בסוף קורס, סמסטר או שנת לימודים. בעזרת אלו, כמורים, תוכלו לשפר את הלימודים שלכם בשביל הפעם הבאה.