Quais são os tipos de avaliações?

Pré-avaliação ou avaliação de diagnóstico

Antes de criar a instrução, é necessário saber para que tipo de alunos você está criando. Seu objetivo é conhecer as forças, fraquezas, habilidades e conhecimentos dos seus alunos antes que eles comecem o processo de aprendizado. Baseado nos dados que você coletou, você vai criar sua instrução.

Avaliação formativa

A avaliação formativa é desenvolvida na primeira etapa de elaboração da instrução. O objetivo é monitorar o aprendizado do estudante para obter feedback. Isso ajuda a identificar as primeiras lacunas na sua instrução. Com base nesse feedback, é possível determinar em que focalizar para continuar a desenvolver sua instrução.

Avaliação sumativa

A avaliação sumativa tem como objetivo avaliar até que ponto os resultados mais importantes da sua instrução foram atingidos. Mas ela mede mais: a eficiência do aprendizado, reações a ela e os benefícios a longo prazo. Os benefícios a longo prazo podem ser determinados por analisar que estudantes fazem seu curso ou prova. Você pode ver se e como eles usam o conhecimento aprendido, habilidades e atitudes.

Leia mais sobre avaliações formativas e sumativas.

Avaliação confirmativa

Quando sua instrução foi implementada na sala de aula, ainda é necessário fazer uma avaliação. O objetivo da avaliação confirmativa é avaliar se a instrução ainda é um sucesso após um ano, por exemplo, e se a instrução que você está dando ainda está sendo apresentada da melhor forma. Pode-se dizer que a avaliação confirmativa é uma forma extensiva da avaliação sumativa.

Avaliação baseada em normas

Ela compara a performance de um aluno com a média. Essa média por ser a média nacional para uma disciplina, como História, por exemplo. Outro exemplo é quando o professor compara a média de notas de seus alunos com a média da escola toda.

Avaliação com referência em critérios

Ela mede o desempenho dos alunos com relação a um conjunto fixo de critérios ou padrões de aprendizagem. Permite verificar se o conhecimento e habilidades dos alunos está de acordo com o que se espera deles em um determinado estágio de sua educação. Avaliações com base em critérios são utilizadas para avaliar um conjunto específico de conhecimentos ou habilidades, é um teste realizado para avaliar o currículo de ensino de um curso.

Avaliação ipsativa

Ela mede a performance do aluno com relação ao desempenho dele no passado. Com esse método é possível aprimorar a si mesmo por comparar resultados atuais com passados. Você não está se comparando com outros alunos, então, sua auto-confiança não é abalada.

Leia mais sobre métodos e estratégias para avaliações. 

Recursos úteis

Edudemic
Council for the Curriculum, Examinations & Assessment